《我的朋友》
種愷驊（7歲）
我有一個好朋友。我們有很多相同之處，也有很多不同之處。
比如說，我們倆都喜歡吃紅燒牛肉麵，不過我們住在不同的國家。還有我們倆的年齡裡都有“七”，不過我們不是一代人。還有……
等一下，有人可能會問，那你們怎麼會成為朋友呢？
哦，是這樣的：我的爺爺知道我和這個朋友都喜歡詩詞，所以通過微信介紹我們認識了。
這個朋友就是柯松爺爺：他是爺爺奶奶的兵團戰友，我的忘年之交。
柯松爺爺很喜歡寫詩，寫得也很好。我今年開始學習寫詩，每次寫了詩都請柯松爺爺指正。比如說，前一段我寫的《春露》：
《春露》
朝露未晞松鼠勤，
春陽已暖百鳥鳴。
冰霜融匯滋根莖，
光景文化潤吾心。
通過微信發給柯松爺爺，很快就收到了他的回覆：
“愷驊：你好！讀了你的詩作。非常好！寫你自己熟悉的景與物、所見所聞：露珠、小草、鳥鳴⋯⋯繪聲繪色，栩栩如生⋯⋯讀者彷彿身臨其境。詩句中的晞、暖、滋、潤字均用得恰到好處。你能夠把學到的東西靈活運用，博釆眾長，古為今用。很好！
商榷：第二句‘百鳥鳴’寫成‘百鳥吟’如何？僅供參考。
祝好！
詩友 柯松”
這一改改得太妙了！不但隨第一句押韻，而且也和第一句一樣用了擬人的寫法: 第一句裡用“勤”形容了松鼠, 這句裡則釆用擬人的寫法，用“吟”來形容鳥兒在歌唱。
《春露》
朝露未晞松鼠勤，
春陽已暖百鳥吟。
冰霜融匯滋根莖，
光景文化潤吾心。
我和柯松爺爺相識在疫情期間，至今還沒有見過面。
最近，跟柯松爺爺提了我們的友情，他寫了首《詩友情》：
《詩友情》
文化傳承在少年，
誦讀李杜賦詩篇。
筆耕不輟勤習作，
喜遇詩友越千山。
網作鴻雁傳詩文，
相互切磋技藝添。
忘年之交常共勉，
企盼相見盡歡顏。
哈，“企盼相見盡歡顏”，又是一個我們倆的相同之處！
我也多麼希望疫情早點結束啊！這樣我可以飛回北京，和柯松爺爺見面，一起踏青，唱歌，讀詩，寫詩，那該多麼美好啊！
柯松爺爺的評語：
此文章清新脫俗，令人感動。似信手拈來，卻出其不意，才思敏捷，後生可畏！
家人寄語：
柯松爺爺稱愷驊為“詩友”，在詩中用“商榷”與愷驊討論詩的用詞，引導他掌握寫詩的規律。柯松爺爺的和藹可親，平易近人，使我們非常感動。希望愷驊能把柯松爺爺在詩中對愷驊的鼓勵和期盼牢記在心。有了柯松爺爺詩友的幫助，愷驊更增添了學習、傳承中華文化的興趣與決心。