对于评书的选择，每个家长可能会有不同的偏好。我给孩子选择评书的原则如下，供大家参考：
因为小小孩有追求完美的天性。他们甚至会为一朵花缺少一个花瓣而难过，为摔伤了的木偶包扎。这种特性在越小的孩子身上会越明显，所以我们也尽量先挑一些大团圆结局的故事给孩子听。例如大家熟悉的《西游记》，每次唐僧遇难，我们知道最后一定是逢凶化吉，遇难呈祥的。唐僧一定是会被救出来的。这样的故事，引人入胜，小孩子会追着听下去，最终听到大团圆结局，孩子也会感到开心。
在孩子小的时候，更喜欢听神话故事。随着他们的心智成熟，他们也会慢慢接受和喜欢现实性的故事。所以我建议在孩子小的时候，可以听多点神话故事。等到他们大一点的时候，就可以加入一些现实性的故事。这样也符合他们的心理成长的规律。
海外的孩子，学习中文的一个很大的限制就是“时间”。孩子们除了要同时保持良好的英文水平，往往还有许多课后班。所以花在中文学习上的时间是非常有限的。孩子们哪怕开始自由阅读了，也不一定能有时间把四大名著给读下来。中国的四大名著，不仅有很高的文学价值，文化的影响也是巨大的。如果孩子没有机会接触，那会是一个遗憾，很多相关的典故也就不知道了。所以我们利用“听书”的形式，先让孩子们熟悉一下中国的名著。四大名著，除了《红楼梦》，我都让孩子们听了。因为有一种说法，“少不看红楼，老不看三国”。主要是考虑到他们还不一定能理解里面的爱情故事和整个小说的深刻寓意，所以我们暂时没有给他们听。
这一点主要是针对讲方言的家庭。因为我家是讲粤语的，我们希望孩子能同时保持对国语和粤语的熟悉。所以在给孩子挑选评书的时候，是一部粤语评书听完，接一部国语评书，这样交错地安排。大家如果希望孩子保持方言的话，也可以参考这个做法。