同乐的中文课是一周一节，而国内小学低年级语文课是一周十节以上。大的语言环境已经大大不如国内，课时又只有十分之一，所以家长课下的参与与支持，显得尤为重要。其实，家长的参与，不仅可以建立和谐的亲子关系，也是很好的自我学习和提高的过程。
在过去两年里，经常听到家长感叹地说：“以前都不知道经典说啥，现在带着孩子读经典，才发现经典这么好，我也学到很多东西。” “以前我学汉字是简单地记住了音形意，现在和孩子一起学习，才发现汉字这么有趣，字里包含的文化和哲理这么丰富！” 我总是开玩笑地说：“是啊，同乐的课是‘买一送一’，孩子缴学费，家长赠课。”
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同乐中文的理念是“先语言文化，后识字”。特别是针对在海外学中文的孩子，在听、说训练和中文文化知识汲取都严重不足的环境中，需要有步骤地专项学习语言文化（这一点在同乐中文的《探索》一书中已经有很详细的论述）。在这里我想分享一下中文学习的另一部分：识字。这可能也是很多家长关心的一个话题。 “先语言文化，后...
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