“说”是语言的表达和发放能力。有时候知识和思想在脑子里，不一定能自如说出来。如果训练不够，孩子长大后说中文会结结巴巴，就不愿意用中文去交流的。我们在国内学习英文时就往往有这个问题，英文书看得懂，但到了嘴边，却像“茶壶里煮饺子，肚里有货倒不出”，这就是练习不足所致。
为什么“说”的训练那么重要呢？这首先要看看人类是如何完成语言的发音的。
上面的图画，介绍了一部分发音用到的器官，其实还有很多，譬如肺，胸肌，腹肌等等。除了器官，还需要大脑里联系知识和支配运动的神经系统的配合。可以说，一个简单的发音，就等于动用了“多支部队的协同作战”才完成的，没有训练，哪里来的协调呢？况且每一种语言的发音规律是不同的。即使是中国国内不同地方的方言，音调也有所不同。例如普通话有4个声调，上海话有5-6个声调，粤语则有9-10个声调，每一个声调的震动方式是不同的，都是需要练习的。我们时常会听到外地人学习本地方言时发出的怪腔怪调，就是因为有些发音部位没有经过充分训练的结果。这就譬如打惯少林拳的，打太极拳就没有那么自如，还需要另外的训练。
诵读的第一个最直接的好处，就是锻炼了语言的发放能力，增强了语感。