我叫种恺骅，生活在美国加州，今年七岁了。非常感谢我的老师们教我作诗。我快三岁时开始识字，四岁开始上同乐中文的幼儿班，读老子的《道德经》，一直在学习中国文化。 原创诗作： 《游湿地有感》 种恺骅（7岁） 风急鹭飞柏枝摆， 河静鳄游浮萍开。 船过漂木龟入水， 心愿湿地人人爱。 老师点评： 每年的2月2日是世界湿地日，湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，有着巨大的环境调节功能和生态效益。许多人对于湿地的认识只停留在旅游观光的自然功能上，而种恺骅以孩子真诚温暖的心意感受、怜惜湿地之美，并以诗作的形式分享自己的真情实感，也希望更多的人对自然环境有敬畏和保护之心。 创作灵感： 《游湿地有感》写的是我2021年和家人在美国Lousiana州湿地公园的所见所闻。我在那儿看到了非常美丽的景象。 湿地公园很开阔。它在美国南部，是密西西比河的入海口。那天有大风，密西西比河流到这儿就会分出很多支流，流速很慢。我们一路上看到了很多动物，有乌龟、鳄鱼、猫头鹰、白鹤和苍鹭。湿地里也有很多植物。我们看到了秃柏树，上面还挂着很多“胡须”，随风摆动。这些“胡须”是一种植物，叫松萝凤梨。水上飘着死去的树木和绿油油的浮萍。 这时是十二月份。在美国南方还很暖和，感觉像是秋天。天刮着大风，使我想起了杜甫写的关于秋天的《登高》： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 我看到了湿地最有特色的苍鹭和秃柏树。于是我就写下了：风急鹭飞柏枝摆。 这里的水清澈，因为流速很慢，泥沙可以很好地沉淀。鳄鱼静静地游来游去，寻找猎物。你可以看到鳄鱼的行踪，因为浮萍会被分开。这时我想起了唐代诗人白居易的《池上二绝》第二首中的： 不解藏踪迹，浮萍一道开。 于是我就写下了：河静鳄游浮萍开。 我们看到大大小小的乌龟趴在水面飘着的树杆上晒太阳。有的乌龟能有炒瓢那么大！我们的小船划过时，乌龟被吓了一跳，进了水里了。 于是我就写下了：船过漂木龟入水。 当时，我觉得很快乐。如果世界上的每一处自然环境都能得到这样的保护，不遭到破坏，就会有更多的人来享受这个景色。 于是，我就写下了：心愿湿地人人爱。 父母寄语： 上学期，英文学校教恺骅押韵、读诗，圣诞节那天他就自己写了首英文诗，奶奶还要他给翻译版或写成中文诗。2022年1月2日，他又写了首《游湿地有感》。他的周末除了武术队的一堂课之外，其余都是自己安排时间，他是个很有自己想法的孩子。我发现小家伙脑子里有不少典故和诗词，以后要多鼓励他写作。 恺骅的每首诗从选题、采料到推敲，大概要花3-4个小时（一般是早上7点到10点多）。写引子也需要3-4个小时，一般也是上午写。他写得快，我们就一起出去玩，还可以吃很多好吃的东西。 写完后姥姥姥爷、爷爷奶奶都会给他点评、提建议。比如说，之前恺骅写的是“跳水”，奶奶说从来没见过乌龟跳的，所以后来他改成了“龟入水”。 七岁的种恺骅乐于分享学习中文的喜悦，希望有更多的朋友们能够感受到中华诗词的魅力，从读诗，写诗中找到乐趣！